![]() |
| Model Pengajaran Pendidikan Jasmani |
I. Karakteristik Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani
Pengajaran, khususnya pengajaran pendidikan jasmani dapat dipandang sebagai seni dan ilmu. Pengajaran dapat disebut sebagai ilmu apabila memenuhi karakteristik sebagai berikut:
- memiliki daya ramal dan kontrol terhadap pencapaian prestasi belajar.
- dapat dievaluasi secara sistematis dan dapat dipecah menjadi rangkaian kegiatan yang dapat dikuasai.
- mengandung pemahaman tentang tingkah laku, pengubahan tingkah laku, desain instruksional, penyampaian dan manajemen.
- berkaitan erat dengan prinsip belajar (seperti kesiapan, motivasi, latihan, umpan balik, dan kemajuan serta urutan.
- dimungkinkannya untuk mengkaji pengajaran dari theoritical scientific perspektive.






