Dasar-Dasar Perancangan Pembelajaran (1)

Dasar-Dasar Perancangan Pembelajaran (1)

A. Kompetensi Dasar
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat menjelaskan tentang berbagai hal yang berkaitan dengan perancangan pembelajaran, silabus dan pengembangannya, rancangan pembelajaran dan pengembangannya, penyusunan silabus, penyusunan rancangan pembelajaran, serta mempraktekkan rancangan pembelajaran.

Teori Belajar Dan Pembelajaran (2.5)

Teori Belajar & Pembelajaran (2.5)

Hakikat Belajar Dan Pembelajaran

E. Prinsip-Prinsip Pembelajaran

Dalam melaksanalan pembelajaran agar dicapai hasil yang lebih optimal perlu diperhatikan beberapa prinsip pembelajaran. Prinsip pembelajaran dibangun atas dasar prinsip-prinsip yang ditarik dari teori psikologi terutama teori belajar dan hasil-hasil penelitian dalam kegiatan pembelajaran. Prinsip belajar bila diterapkan dalam proses pengembangan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran akan diperoleh hasil yang lebih optimal. Selain itu akan meningkatkan kualitas pembelajaran dengan cara memberikan dasar-dasar teori untuk membangun sistem instruksional yang berkualitas tinggi.

Teori Belajar Dan Pembelajaran (2.4)

Teori Belajar & Pembelajaran (2.4)

Hakikat Belajar Dan Pembelajaran

D. Pengertian Dan Ciri-Ciri Pembelajaran

Pembelajaran adalah seperangkat tindakan yang dirancang untuk mendukung proses belajar siswa, dengan memperhitungkan kejadian-kejadian ekstern yang berperan terhadap rangkaian kejadian-kejadian intern yang berlangsung dialami siswa (Winkel, 1991). Sementara itu Gagne (1985), mendefinisikan pembelajaran sebagai pengaturan peristiwa secara seksama dengan maksud agar terjadi belajar dan membuatnya berhasil guna. Dalam pengertian yang lain (Winkel, 1991) mendefinisikan pembelajaran sebagai pengaturan dan penciptaan kondisi-kondisi ekstern sedemikian rupa, sehingga menunjang proses belajar siswa dan tidak menghambatnya.

Teori Belajar Dan Pembelajaran (2.3)

Teori Belajar & Pembelajaran (2.3)

Hakikat Belajar Dan Pembelajaran

C. Jenis Belajar Menurut Bloom

Benyamin S. Bloom adalah salah seorang ahli pendidikan yang terkenal sebagai pencetus konsep taksonomi belajar. Taksonomi belajar adalah pengelompokkan tujuan belajar berdasarkan domain atau kawasan belajar. Menurut Bloom ada tiga domain belajar, yaitu:

Teori Belajar Dan Pembelajaran (2.2)

Teori Belajar & Pembelajaran (2.2)

Hakikat Belajar Dan Pembelajaran

B. Jenis Belajar Menurut Gagne

Sesungguhnya manusia itu memiliki beragam potensi, karakter, dan kebutuhan dalam belajar. Oleh karena itu, banyak tipe-tipe belajar yang dilakukan manusia. Salah seorang ahli yang bernama Gagne mengemukakan ada beberapa tipe belajar, yaitu:

Teori Belajar Dan Pembelajaran (2.1)

Teori Belajar & Pembelajaran (2.1)

Hakikat Belajar Dan Pembelajaran

A. Pengertian Belajar, Ciri-Ciri Belajar, dan Mengapa Belajar?

Belajar merupakan sebuah proses yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup, sejak dari bayi sampai ke liang lahat. Salah satu pertanda bahwa seseorang telah belajar sesuatu adalah terjadinya perubahan tingkah laku dalam dirinya. Perubahan tingkah laku tersebut menyangkut perubahan yang bersifat pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotor), serta yang menyangkut nilai dan sikap (afektif).

Memperbaiki Saklar Pada Terminal (Stop Kontak) Listrik

Terminal (Stop Kontak)

Kerjaan iseng hari ini adalah memperbaiki terminal (stop kontak) listrik yang bagian saklarnya rusak (lihat tanda panah pada gambar di atas). Ada 3 pilihan jika mendapati hal seperti ini, pertama: ganti komponen yang rusak, kedua: rangkaian dilangsungkan (di-by pass) tanpa saklar, dan terakhir: dibuang, huhuhuhu.